贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》 高峰论坛在京举行

文章来源: 校办高职所 作者: 孔巧丽、陈剑 图片来源: 校办高职所 报社: 2019-04-25

番职网讯:(孔巧丽、陈剑 报道)为深化新时代职业教育理论研究与实践探索,推动《国家职业教育改革实施方案》的贯彻落实,4月23-24日,由北京大学中国教育财政科学研究所和我校高职教育研究所联合主办、《高等职业教育探索》编辑部承办的高峰论坛在北京大学举行。

论坛以“贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的理论与实践探索”为主题,围绕《国家职业教育改革实施方案》的若干焦点问题展开,来自北京大学、清华大学、北京师范大学、天津大学、北京理工大学、教育部职业技术教育中心研究所、中国教育发展战略学会、深圳职业技术学院、光明日报、中国教育在线以及中航高科智能装备事业部等普通高校、科研院所、高职院校和企业代表60余人参加了论坛。

北京大学原党委书记、教育学院名誉院长、中国教育发展战略学会会长闵维方教授出席论坛并致辞。中国教育发展战略学会常务副会长康宁研究员出席并发言。

23日会议分别由我校党委副书记王晓敏、《光明日报》教育实践版主编练玉春、北京大学教育学院杨钋、北京大学中国教育财政科学研究所常务副所长刘明兴分段主持。

10位专家发言,分别是:北京大学教育学院施晓光教授的“新时代我国职业技术类高校发展之策:从理念到行动”从思想认识、院校定位、特色发展、治理结构、育人体系、师资队伍、产学研一体化机制等七个方面提出了新时代我国职业技术类高校发展的理念指导与行动方向。清华大学原副校长、教育研究院院长谢维和教授的“深化改革,推动职业教育治理体系的现代化”围绕政府与市场协调、深化改革落地、治理能力现代化等三个问题,分析了推动职业教育治理体系现代化的维度、策略和措施。天津大学职业技术教育研究所所长肖凤翔教授的“产教融合项目助推‘一带一路’职业教育合作”提出以产教融合项目为载体、明确“一带一路”职业教育合作治理的策略及合作的基本方式。中国教育在线总编辑陈志文的“大扩招以来高校发展若干问题与思考——高职大扩招的启示”通过多组系列数据分析了20年前大扩招的生源和缅甸新锦江问题,剖析了扩招造成的影响,总结了高职大扩招带来的机遇和挑战。北京电子科技职业学院院长孙善学教授的“落实好‘职教20条’重点建设任务”分别从制度建设、质量建设和功能建设等三个方面解读了《国家职业教育改革实施方案》的重点建设任务。云南省教育厅原副厅长邹平教授的“乡村振兴与职业教育发展”结合经济欠发达地区的基本情况和教育现状,从九个方面提出了面向农村助推乡村振兴的职业教育发展策略。

北京师范大学教育学部俞启定教授的“深化产教融合需要解决的重要问题探讨”通过深刻分析近期有关产教融合、校企合作政策条文,重点探讨了如何真正调动企业参与校企合作的积极性和主动性,以及院校在校企合作中的发展对策等。教育部职业技术教育中心研究所赵伟研究员的“类型教育论:‘职教20条’的理论基础”追溯了职业教育作为一种类型教育的提出背景,并从培养目标、缅甸新锦江网址擅长领域和办学规律等三个方面,分析了职业教育与普通教育的重要区别。北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长和震教授的“构建现代职业教育理论体系的探索”基于新职教的背景与方向,探讨了人是否应该分类、职业教育依靠政府还是市场、产教融合的分类与政策、职业教育模式选择www.xjj656.com本位还是工作本位等问题。北京大学中国教育财政科学研究所田志磊博士的“区域职业教育产教融合——基于实证研究的思考”以田野调查为基础,以产教融合的温州模式和苏南模式为例,比较了产教融合的历史和现实,揭示了区域产教融合的痛点,提出了有关产教融合的理念和财政政策建议。

24日会议分别由北京大学中国教育财政科学研究所所长王蓉、田志磊、我校高职教育研究所所长吴强、天津中德应用技术大学党委书记张兴会分段主持。13位专家发言,分别是:张兴会教授的“职业教育参与军民融合的思考”以天津中德应用技术大学为例,分享了其在航空航天等专业高技能人才培养的经验,以及职业院校在参与军民融合培养人才方面的思考。天津现代职业技术学院国防科技学院院长殷华的“军民融合教育领域开展的研究与实践工作汇报”分析了军民融合企业人才的现状,结合www.xjj656.com个案,从办学模式、高职与本科院校专业搭建、教育研究和社会服务、社会影响力、发展规划等五个方面介绍了无人机专业士官人才培养的经验。中航高科智能装备事业部总经理陈国祥的“关于军民融合产业人才培养的思考”分析了军民融合企业人才的现状,并就军民融合产业人才的培养提出了若干建议。北京赛迪工业和信息化技术培训中心运营总监陈瑞亭的“信息技术技能人才培养模式探索”介绍了中国电子信息产业发展研究院的基本情况,分享了应用技术人才培养的经验。北京理工大学人文与社会科学学院张建卫教授的“造器先造人:军民合育国防科技人才的‘危’与‘机’”通过调研“国防七子”院校毕业生就业状况和国防科技工业人才培养现状,提出了军工科技人才培养的对策和建议。北京师范大学职业教育与成人教育研究所赵志群教授的“学习‘职教20条’:对‘1+X’制度建设的思考”深入分析了《国家职业教育改革实施方案》中有关“1+X”的条款内容,并从比较的视角分析了“1+X”制度建设存在的优势、劣势、机会和挑战。北京大学教育学院郭建如教授的“‘职教20条’与职教发展的路径选择”分别从顶层设计、政策逻辑、相关争议和方向路径等方面,深刻分析了新职教政策背景下职业教育发展过程中存在的问题。深圳职业技术学院副校长马晓明教授的“信息产业发展中的技能形成体系研究”通过分析华为等世界领先信息产业人才需求,分享了深圳职业技术学院与华为共同合作,构建信息领域行业“课证共生共长”的技能人才培养体系。

教育部职业院校艺术设计类专业新锦江国际指导委员会秘书长、我校国际时尚设计学院院长张来源教授的“‘1+X’证书制度的六大关注点”分别从证书制度的主导问题,制度设计和机制创新的关键性问题,两证书问题,证书新锦江首页、培训新锦江首页、认可新锦江首页的三方关系问题,书证通融问题以及质量保证问题等六个方面分析了“1+X”证书制度实施需要解决的问题。江苏海事职业技术学院电气与自动化工程学院周涛教授的“航海职业教育‘1+x’模式初探”从航海类职业证书简介、技能等级标准制定、理论考试与实操评估、对技能等级标准开发的思考等方面分享了航海职业教育“1+X”模式的探索。南京信息职业技术学院徐坚博士的“证书引领:职业院校参与军民融合实践路径的思考”介绍了南京信息职业技术学院面向军人全职业生涯的职业等级证书培养的实践经验。潍坊工程职业技术学院士官学院院长张玉礼教授的“军民融合背景下的‘1+X’证书制度实践探索”分享了www.xjj656.com用“1+X”证书制度,解决为谁培养士官、培养什么样的士官、如何培养士官等问题的实践探索。山东信息技术职业学院士官学院院长王永斌的“基于‘1+X’证书制度下军民融合协同共育优质士官人才的几点思考”分享了山东信息技术职业学院通过“1+X”证书制度的途径与军队士官www.xjj656.com、军队基层连队、军民融合企业协同共育优质士官的实践经验。

会议总结强调了国家对职业教育发展的重视和大力支持,以及对职业教育功能发挥的迫切需求,充分肯定了各位专家从不同角度、结合不同案例对《国家职业教育改革实施方案》的理论思考和实践探索,希望学术界加大对“1+X”证书制度、产教融合和军民融合中的关键问题进一步深入研究。与会专家一致认为此次高峰论坛内容非常丰富,观点碰撞引发诸多思考,收获颇多。

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